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El presente blog tiene como objetivo brindar información sobre las actividades que se realizan en la Unidad Educativa Colegio "Provincial Barinitas", brindando a los docentes, representantes y alumnos una forma diferente de obtener la información.

26 octubre 2011

CALENDARIO DE LOS XXIV JUEGOS INTERCURSOS U.E. COLEGIO PROVINCIAL BARINITAS 2011-2012


MIERCOLES 26-10-11
7 AM Concentración de atletas participantes
SEDE C. PROVINCIAL BARINITAS
7:45 AM ACTO INAUGURAL
SEDE C. PROVINCIAL BARINITAS
9:30 AM BALONCESTO   FEM.  
9NO “A”  vs   9NO “B”
10:00 AM BALONCESTO MASC.
4TO Cs  vs  4to ADMON
10:45 AM  FUTBOLITO   MASC.
8VO  A  vs  8VO  B
11:30 AM  BALONCESTO MASC.
7mo  A   vs    7mo  B
1  PM  VOLEIBOL  FEM.
7mo  A   vs    7mo  B

1:45 PM  VOLEIBOL  MASC.
7mo  A   vs    7mo  B

2:30  PM  VOLEIBOL  FEM.
8vo  A   vs    8vo  B

3 PM    VOLEIBOL FEM.
9NO “A”  vs   9NO “B”

4 PM    FUTBOLITO MASC
9no  A   vs    9no  B

5 PM   FUTBOLITO  EXHIBICION
IUTEBA vs  CPB








JUEVES 27-10-11
7:10 AM  PM  VOLEIBOL  MASC.
8vo  A   vs    8vo  B
7:50 AM   VOLEIBOL  FEM.
          SEMIF. BASICA
GAN. 7mos  vs  GAN. 8VOS.
8:30 AM VOLEIBOL MASC.
          SEMIF. BASICA
GAN. 7mos  vs  GAN. 8VOS.
10:20 AM  BALONCESTO FEM.
7mo  A   vs    7mo  B
11: AM . BALONCESTO MASC.
9no  A   vs    9no  B
11:30 AM  FUTBOLITO MASC.
7mo  A   vs    7mo  B
1  PM  VOLEIBOL  MASC.
9no  A   vs    9no  B

1:50 PM VOLEIBOL  MASC.
4TO Cs  vs  4to ADMON

2:30 PM VOLEIBOL FEM.
5to CS  vs  5to ADMON

3:15 PM VOLEIBOL  MASC.
5to CS  vs  5to ADMON

4 PM    BALONCESTO MASC
8vo  A   vs    8vo  B

4:45 PM FUTBOLITO MASC.
4TO Cs  vs  4to ADMON

5:30 PM FUTBOLITO MASC
         SEMIFINAL BASICA
GAN. 7mos  vs  GAN. 8VOS.







VIERNES 28-10-11
7:10 AM  BALONCESTO   FEM
GAN. 7mos  vs  GAN. 8VOS.
8  AM  BALONCESTO   MASC.
GAN. 7mos  vs  GAN. 8VOS.
9   AM BALONCESTO   MASC.
5to CS  vs  5to ADMON
10   AM  VOLEIBOL FEM
        
FINAL BASICA.
11 AM   VOLEIBOL MASC.
FINAL BASICA.
1 PM  FUTBOLITO
FINAL  BASICA

2 PM VOLEIBOL FEM.
FINAL DIVERSIFICADO

3 PM VOLEIBOL MASC.
FINAL DIVERSIFICADO

4PM. BALONCESTO FEM.
               EXHIBICION
CLUB   PACHECO M   vs
Colegio Provincial

5 PM. VOLEIBOL  FEM.
        EXHIBICION
ALUMNAS  vs PERSONAL DEL C.PROVINCIAL B.



SABADO 29-10-11
7:30 AM FUTBOLITO
FINAL DIVERSIFICADO
8:30 PM BALONCESTO FEM.
FINAL BASICA
9:30 AM BALONCESTO MASC.
FINAL BASICA
10:30 AM BALONCESTO MASC.
FINAL DIVERSIFICADO
11:30 AM VOLEIBOL MASC.
ALUMNOS vs PERSONAL CPB.
CLAUSURA




06 junio 2011

Horarios del III Lapso, Año Escolar 2010-2001

UNIDAD EDUCATIVA
COLEGIO “PROVINCIAL BARINITAS”
INSCRITO EN EL M.P.P.E. AÑO ESCOLAR 2.010-2.011
BARINITAS ESTADO BARINAS
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

CALENDARIOS DE PRUEBAS FINALES DEL TERCER LAPSO

PRIMER AÑO


FECHA ASIGNATURA SECCIÓN HORA DOCENTE

13-06-11 EDUC. FAMILIAR Y CIUD. A 8:45 C. ALARCÓN
B N. HENRIQUEZ

14-06-11 INFORMÁTICA A 7:00 D. CASTILLO
B Y. SÁNCHEZ

14-06-11 EDUCACIÓN FÍSICA A 2:45 C. MOLINA

15-06-11 INGLÉS A 2:45 L. PETERSON
B R. ROA

16-06-11 ESTUDIO DE LA NATURALEZA A 7:00 R. ROA
B Y. SÁNCHEZ


17-06-11 CASTELLANO Y LIT. A 8:45 N. HENRIQUEZ B Y. SÁNCHEZ

20-06-11 GEOGRAFÍA GRAL. A 8:45 M. DELGADO
B D. CASTILLO

21-06-11 HISTORIA DE VENEZUELA. A 10:25 M. DELGADO
B L. PETERSON

22-06-11 MATEMÁTICA A 7:00 Y. SÁNCHEZ
B D. CASTILLO

22-06-11 EDUCACIÓN FÍSICA B 2:45 C. MOLINA


23-06-11 EDUCACIÓN ARTÍSTICA A 7:00 A. ANGULO
B N. HENRÍQUEZ

27-06-11 DÍBUJO TÉCNICO A 7:00 Y. SÁNCHEZ
B D. CASTILLO


SEGUNDO AÑO

FECHA ASIGNATURA SECCIÓN HORA DOCENTE

13-06-11 CASTELLANO A 8:45 N. HENRÍQUEZ
B M. DELGADO

14-06-11 HISTORIA UNIVERSAL A 8:45 M. DELGADO
B N. HENRÍQUEZ

15-06-11 EDUCACIÓN ARTÍSTICA A 2:45 J. ARABIA
B A. ANGULO

16-06-11 EDUCACIÓN FÍSICA B 7:00 W. MESA


16-06-11 HISTORIA DE VZLA. A 8:45 M. DELGADO
B N. HENRÍQUEZ

17-06-11 CIENCIAS BIOLÓGICAS A 2:45 R. ROA
B A. ANGULO

20-06-11 MATEMÁTICA A 1:00 J. ARABIA B W. MESA

21-06-11 DIBUJO A 2:45 J. ARABIA
B A. VALECILLOS

22-06-11 INFORMÁTICA A 7:00 L. AVILA
B

23-06-11 EDUCACIÓN P/ LA SALUD A 7:00 R. ROA
B L. AVILA

23-06-11 EDUCACIÓN FÍSICA A 8:45 W. MESA


27-06-11 INGLÉS A 7:00 X. GIL B M. DELGADO

TERCER AÑO

13-06-11 FISICA A 7:00 A. BASTIDAS
B X. GIL

13-06-11 INFORMÁTICA A 1:00 M. SERELENA
B A. BASTIDAS

14-06-11 HISTORIA DE VENEZUELA A 2:45 C. ALARCON
B D. DELGADO

15-06-11 CIENCIAS BIOLÓGICAS A 2:45 Y. LEAL
B F. GUÉDEZ

17-06-11 INGLÉS A 2:45 S. MORENO
B X. GIL

20-06-11 CASTELLANO A 1:00 C. RANGEL
B L. REBOLLEDO

20-06-11 EDUCACIÓN FÍSICA B 2:45 W. MESA


21-06-11 GEOGRAFÍA DE VZLA. A 7:00 C. ALARCÓN
B X. GIL

22-06-11 MATEMÁTICA A 8:45 A. BASTIDAS
B R. OJEDA

23-06-11 TOPOGRAFÍA A 8:45 C. ALARCÓN
B F. GUÉDEZ

27-06-11 QUÍMICA A 1:00 C. RANGEL
B F. GUÉDEZ

27-06-11 EDUCACIÓN FÍSICA A 2:45 W. MESA


CUARTO AÑO DE CIENCIAS


FECHA ASIGNATURA HORA DOCENTE

13-06-11 FILOSOFÍA 2:45 A. ANGULO
14-06-11 DIBUJO 2:45 A. VALECILLOS
15-06-11 FÍSICA 2:45 A. BASTIDAS
16-06-11 HISTORIA DE VENEZUELA 7:00 L. REBOLLEDO
17-06-11 MATEMÁTICA 8:45 R. OJEDA
17-06-11 EDUCACIÓN FÍSICA 10:25 F. UZCÁTEGUI
20-06-11 CASTELLANO Y LITERATURA 2:45 A. ANGULO
21-06-11 QUIMICA 2:45 C. RANGEL
22-06-11 INGLÉS 8:45 X. GIL
23-06-11 CIENCIAS BIOLÓGICAS 2:45 D. CANO
24-06-11 INSTRUCCIÓN PREMILITAR 7:00 C. ALARCÓN



QUINTO AÑO DE CIENCIAS
13-06-11 CIENCIAS DE LA TIERRA 7:00 F. GUÉDEZ
14-06-11 MATEMÁTICA 7:00 R. OJEDA
15-06-11 CIENCIAS BIOLÓGICAS 2:45 F. GUÉDEZ
16-06-11 FÍSICA 7:00 A. BASTIDAS
20-06-11 GEOGRAFÍA DE VZLA. 1:45 L. REBOLLEDO
21-06-11 EDUCACIÓN FÍSICA 4:25 F. UZCÁTEGUI
21-06-11 QUÍMICA 8:45 D. CANO
22-06-11 CASTELLANO Y LITERATURA 7:00 A. ANGULO
23-06-11 INGLÉS 2:45 L. PETERSON
24-06-11 INSTRUCCIÓN PREMILITAR 7:00 C. ALARCÓN


CUARTO AÑO DE ADMINISTRACIÓN DE PERSONAL
13-06-11 CONTABILIDAD GENERAL 4:25 C. PEÑA
14-06-11 MATEMÁTICA 8:45 R. OJEDA
15-06-11 CASTELLANO Y LIT. 2:45 A. ANGULO
16-6-11 FUNDAMENTOS DE DERECHO 7:00 B. APONTE
17-06-11 INGLÉS 8.45 X. GIL
20-06-11 ADMINISTRACIÓN DE PERS. 2:45 F. SARMIENTO
21-06-11 MECANOGRAFÍA 1:00 C. PEÑA
22-06-11 EDUCACIÓN FÍSICA 7:00 F. UZCÁTEGUI
22-06-11 HISTORIA CONTEMP. VZLA 8:45 L. REBOLLEDO
23-06-11 PLANIFICACIÓN, ORG.Y PR. 2:45 F. SARMIENTO
24-06-11 INSTRUCCIÓN PREMILITAR 7:00 C. ALARCÓN
27-06-11 PRESUPUESTO 2:45 F. SARMIENTO

ACTIVIDADES REMEDIALES Y REPETICIÓN DE PRUEBAS: 28/06 AL 04/07/11
EXPOSICIÓN TRABAJO DE PASANTÍAS 5° AÑO DE ADMINISTRACIÓN DE PERSONAL: 06/07/11. HORA: 1:00 P.M.

CONSEJOS DE SECCIÓN FECHA CURSO HORA FECHA CURSO HORA


06-07-11 1° “A” 7:00
07-07-11 3° “A” 7:00
1° “B” 8:15 3° “B” 8:15
2° “A” 9:30 4° “Ciencias” 9:30
2° “B” 10:45 5° “Ciencias” 10:45
4° “Admón. P.” 1:30
5° “Admón. P” 2:45
Entrega de Boletines: 08-07-2011 Barinitas, 31 de Mayo de 2011.


Coordinador de Evaluación: Lic. David Castillo V° B° Directora: Lic. Ligia Alarcòn

01 marzo 2011

Fotos

1año. Secciones A y B, CPB 2011

Estudiantes de 1er. año secciones "A" y "B", de la U.E. Colegio "Provincial Barinitas" durante sus clases de Informática. Año Escolar 2010-2011.

Licdo. David Castillo

18 junio 2009

VII FERIA ESTUDIANTIL DE MULTIMEDIA CPB







La VII Feria Estudiantil de Multimedia tiene como objetivo principal dar a conocer diferentes temas educativos a través de una Presentación Multimedia diseña con la herramienta Astound 6.o, la cual permite mostrar la creatividad e iniciativa en el campo de la investigación de los estudiantes del Noveno Grado, seccionaes A y B.
Esta actividad esta enmarcada en el Programa de Informática de Educación para el Trabajo, permitiendole accesar al uso de las nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), a través del diseño, desarrollo y validación de una Presentación Multimedia.
Esta actividad se Celebró el día 15 de Junio de 2009 en la Unidad Educativa Colegio "Provincial Barinitas", ubicado en Barinitas estado Barinas, con la participación de los alumnos del Noveno Grado secciones A y B como Co-Autores y docentes de la insticución como jurado de las presentaciones multimediales. (Lic. Francisco Guédez, Prof. Ramón Ojeda, Lic. Anecto Bastidas y la Lic. Ligia Alarcón Directora de la Institución).
Docentes Responsables: Lic. David Castillo y Lic. Leonardo Avila

17 febrero 2009

Proyecto Multimedia (9 tips para desarrollar una Presentación Multimedia)

PROYECTOS MULTIMEDIA

Otra aplicación educativa de la informática es la CREATIVIDAD. Crear con mayúsculas. No sólo crear una imagen en un programa de dibujo, sino integrar múltiples imágenes, sonidos, vídeos, textos, etc. Esto nos lo permiten los programas y ordenadores MULTIMEDIA. Una aplicación totalmente operativa y construida por el propio alumno. Hay múltiples programas que permiten llevar a cabo esta fantástica idea. Un ejemplo: Neobook.

El emplear programas multimedia para estas actividades puede ser un cambio benéfico. Los alumnos desarrollan un sentido de propiedad hacia sus trabajos ya que les da la oportunidad de ser creativos. Desde la perspectiva pedagógica, a la presentación de proyectos multimedia, en lugar de los típicos "trabajos" en papel a los que nos tienen acostumbrados los alumnos, se presentan las siguientes ventajas:

Ayuda en el desarrollo de las habilidades cognoscitivas del alumno. De acuerdo a la Taxonomía de Bloom, las estrategias de aprendizaje deben incluir : Análisis, Síntesis y Juicio. Al generar un proyecto multimedia, los alumnos las aplican:

Análisis: Al seleccionar la información que van a presentar.
Síntesis: Al unir las partes de su proyecto.
Juicio: Al elegir música, dibujos, videos y animaciones para acompañar el texto.
Promueve la enseñanza en cooperativa. Cada grupo de alumnos que va a realizar un proyecto cumple con los elementos básicos de la enseñanza en cooperativa:

Tienen metas compartidas
Existe la interdependencia del grupo. Un proyecto multimedia, a diferencia de un reporte típico, abarca muchas partes, se necesita de todos los integrantes del equipo para poder llevarlo a cabo y a tiempo.
Responsabilidad individual.
Liderazgo compartido. Los proyectos multimedia se prestan para un liderazgo compartido, como incluyen varias "especialidades" da más oportunidades a los diferentes alumnos del grupo a ser "especialistas" en algo, a experimentar y aprender juntos.
Enfasis en la interacción social.
El profesor es observador y recurso.
Los alumnos usan y emplean alta tecnología. No hay duda que la tecnología va a tener una gran influencia en el futuro de los alumnos, tanto en su vida profesional como en su vida personal. Por lo tanto, es lógico darles las herramientas que necesitarán para controlar su futuro.
Los programas que generan multimedia llevan otra gran ventaja, pueden ser un paso muy importante para involucrar a los profesores de los salones de clase con la computadora. Ellos pueden ser los encargados del contenido mientras los coordinadores de computación (o profesores del laboratorio) enseñan la parte relacionada con el programa multimedia.
Esto le da confianza a los profesores ya que ven los resultados benéficos sin ser ellos los responsables de la tecnología.

Los alumnos deben ser considerados como exploradores del aprendizaje, como sintetizadores y productores del conocimiento.El conocimiento es algo que vale la pena expresar y mostrar a otros. El empleo de proyectos multimedia puede ayudar en este proceso.
Los proyectos multimedia pueden convertirse en parte de la biblioteca (o centro de medios). De esta forma se convierten en recursos para otros alumnos interesados en el tema que tratan.

Otro uso muy interesante para estos proyectos es grabarlos en video para prestarlos a los padres, para que puedan ver lo que sus hijos están haciendo.

2. Equipo Necesario:
Para poder aprovechar al máximo los programas multimedia, se debe tener:
Una computadora multimedia (con sonido y micrófono), CD-ROM, disco duro con mucha memoria disponible, monitor a color.

Un programa multimedia. Los programas multimedia son aquellos que permiten a los usuarios combinar texto, gráficos, sonido, animación y video en un trabajo sin necesidad de saber un lenguaje de programación. Existen programas muy completos de este tipo de software, que ya han sido probados en el ambiente escolar, fáciles de usar (alumnos desde segundo de primaria los están usando) y no por ello dan resultados menos profesionales. Estos son:

Neobook (Para Windows)
Multimedia Toolbook (para windows) o programa similar (Neobook, Mediator...)
Director, programas de la casa Macromedia (un poco más complejos).
HyperStudio (para Macintosh y P.C.)
Por lo menos uno de los siguientes: Scanner (de preferencia a color) videocasetera, tocacintas, software para importar porciones de películas (quick time movies).
Biblioteca de gráficos, dibujos (clip art) y música.
Astound, programa de autor.

NOTA: En caso de no contar con un scanner, una forma de pasar fotos a los trabajos multimedia es tomando las que se requieran y revelándolas en un laboratorio fotográfico que cuente con el servicio de poner las fotos en CD-ROM. El costo no es excesivo. Cada CD que se compra (en el mismo laboratorio) tiene capacidad para varios rollos. Por lo que, cada vez que se revelan fotos se lleva el mismo CD hasta que quede lleno. Los programas multimedia recomendados permiten el uso de estos CD-ROMs.

3. Como Llevarlo a Cabo:
Dado que el tiempo con el que cuentan los alumnos para generar un proyecto es limitado, es muy importante la organización previa para asegurar un trabajo de buena calidad. El método de "storyboard" (ver punto 4) es muy útil para ayudarlos a comunicar mejor sus ideas y a usar su tiempo eficientemente cuando ya estén trabajando con los ordenadores. A continuación damos una secuencia, que ya ha sido probada, para que les sirva de guía.

Elegir el tema sobre el cual se va a llevar a cabo los proyectos. Destinar a los maestros que van a ser los responsables, tanto de lo relacionado con el contenido como de la parte técnica. Formar grupos de alumnos (recomendamos que estos sean de 3 o 4 alumnos y que los elijan siguiendo el método de igualación de grupos). Para alumnos de primaria, cada grupo puede trabajar una sección que posteriormente se juntará en un solo proyecto general.Para alumnos mayores, cada grupo puede elegir el título de su proyecto, siempre relacionado con el tema en cuestión. Poner fechas de entrega para cada etapa del proyecto. Esto los ayudará a mantenerse dentro del plazo establecido.

Dar a los alumnos una orientación sobre el uso del programa multimedia que van a emplear. Incluir las bases para el proyecto ejemplo:

Alumnos de secundaria o preparatoria: 10 pantallas conectadas por botones con texto y una ilustración que puede ser un dibujo digitalizado con el scanner, un diagrama, "clipart" o fondo adecuado. Incluir al menos 3 efectos de sonido y recibirán puntos extra los trabajos que tengan animación o porciones de video.
Alumnos de primaria: 3 pantallas conectadas por botones con texto y una ilustración. Efectos de sonido y animación tendrán puntos extra.Con esto se pretende que tengan una idea más clara de lo que necesitan al realizar el siguiente punto.
Periodo de recopilación de información. En este tiempo los grupos de alumnos buscarán libros, música, gráficos, animación y video adecuado para sus proyectos.
Generación de tarjetas resumen (similar a "storyboard") para cada pantalla del proyecto. A los alumnos se les puede dificultar la forma como van a dividir su proyecto y la secuencia que va a seguir. El hacer una tarjeta por cuadro donde se incluya texto, una descripción de la ilustración, color del fondo, cantidad y tipo de audio, bordes, recursos visuales, etc. Los ayuda a organizarse. Estas deben ser revisadas por el profesor encargado del contenido. De esta forma cuando pasan a la computadora, comienzan a trabajar directamente.

Enseñar a usar el programa multimedia. Recuerden que aprender las opciones de como resolver un problema sin tener uno concreto para resolver, no es tan útil ni significativo como aprenderlo ya teniendo el problema en frente. Resulta más efectivo tener las instrucciones impresas de cada paso y dárselas a los alumnos a medida que las vayan requiriendo. A la vez que se van dando clases de demostración de ciertas técnicas a los alumnos que estén por ejecutar un paso (ejemplo agregar sonido). Esto puede parecer más trabajo para el profesor, pero a la larga los alumnos aprenderán mejor pues lo van usando a la vez que lo aprenden. Los primeros días en que se enseña el programa son muy difíciles, ya después los alumnos empiezan a ayudarse entre sí y en muchos casos hasta sobrepasan los conocimientos del profesor. Algunos maestros entrenan a grupos de alumnos para que ellos puedan ayudar a sus compañeros. Esto los deja libres para ayudar a los alumnos con más problemas.

4. Recomendaciones finales:
Los alumnos van a entusiasmarse mucho con estos proyectos, van a hacer más de lo que se pide y claro, necesitarán más tiempo. Dejen que utilicen las computadoras en periodos que tengan libres ya sea recreos, antes de las clases, en las tardes, procurando tener un profesor que los ayude. Si llega a ser necesario, establezcan normas para que todos los alumnos que deseen tengan igual cantidad de tiempo en las computadoras.
9 TIPS PARA DESARROLLAR UN PROYECTO MULTIMEDIA

Las presentaciones Multimedia son un arma que puede ser muy efectiva para conseguir un empleo o proyecto dependiendo de lo efectiva que consigas crearla.

No todo es texto, por eso aquí les dejo 9 tips para conseguir presentaciones efectivas, les mencionare los tips y si quieren conocer el porque de cada uno les recomiendo sigan la fuente:

1.-Haz presentaciones sencillas
Se concreto, si utilizas muchas diapositivas y tu presentación no tiene dinamismo las personas se aburrirán y no te pondrán atención haz pocas diapositivas y una presentación dinámica.

2.-No te excedas de viñetas y texto
Este tip va de la mano del anterior no uses muchos textos ni viñetas se concreto ofrece le a tu publico lo que en realidad no quiere.

3.-No exageres con las animaciones y transiciones
El exceso de animaciones (gifs) o transiciones muy vistosas lograra captar la atención pero la desviara del tema, haciendo que el publico ponga mas atención a lo bonito de los movimiento que a lo que estas haciendo o diciendo.

4.-Utiliza imágenes de alta calidad
Olvídate de que si las imágenes pesan mucho o no, las imágenes de alta calidad demuestran profesionalismo en tu trabajo, el tiempo de carga de una imagen se reduce a nada comparado con Internet, no escatimes en buscar las imágenes perfectas, una imagen pixeleada no es una buena idea.

5.-Utiliza las gráficas adecuadas para representar tus datos.

6.-Utiliza colores que puedan hacer contraste entre ellos, evita los colores chillones.
Si utilizas un fondo obscuro procura que tu texto sea de color claro, así la gente no tendría que forzar su vista para leer tus textos, ej. fondo negro y texto blanco.
No uses colores fosforescentes, cansan la vista.

7.-Escoge fuentes legibles y de buen tamaño
La fuente que elijas para tu presentación es de suma importancia no abuses de las letras “bonitas” o tipos Script que en ocasiones no se entienden te recomiendo utilizar fuentes: Arial, Verdana, Georgia, Times New Roman.

8.-Utiliza audio y vídeo, el contenido multimedia es bueno siempre y cuando no exageres.

9.-Tomate el tiempo para evaluar el proyecto.